Huet Är Kannerleed d'Klamme vum Kand fir seng ADHD Symptomer?
"Mir hunn e puer wonnerbar Léierpersonal gehat, awer mir hunn och e puer, déi d'ADHD minimaliséieren oder misse verstoen. Si widderstoen géint d'informellen Ënnerkategorien fir Plaz fir eise Kanner ze hëllefen. Firwat si si esou entlooss vu ADHD? "
Firwat Schoulmeeschtere kënne Misferstand Kanner hunn mat ADHD
ADHD Symptomer ginn oft gemierkt. Heiansdo sinn d'problematesch Verhalen esou vollem an onwuelend.
Wann Är Kanner d'Enseignanten keen genaue Informatioun iwwer ADHD hunn , kënnen se net erkennen datt dës Verhalensresultater aus enger Behënnerung entstoen.
En invisiblen Behënnerung
D'ADHD gëtt oft als "invisiblen Behënnerung" bezeechent. Op der Uewerfläch kënnen d'Symptomer einfach net kloer sinn, awer si kënnen deeglech deeglech funktionnéieren.
Chris A. Zeigler Dendy, MS, e führende ADHD Expert an Auteur, e fréiere Professer mat méi wéi 35 Joer Erfahrung an Mamm vun zwee erwuessene Jongen an eng Duechter mat ADHD, vergläicht d'ADHD mat engem Eiseberg. "Wéi Aisberg, vill Problemer am Zesummenhang mam ADHD sinn net sichtbar", erkläert Dendy. Während d'Hyperaktivitéit evident ass, kënnen aner Froen ënnert der Uewerfläch verstoppt ginn.
De Problem mat Opfocuser am Studentenverhalen
Oft beweisen d'Léierpersonal Verhale vu Probleemer, déi mam ADHD verknäppt sinn, an se ze bezuelen fir fräiwëlleg, bewosst Akt. Als Resultat ass d'Äntwert vum Erwuessene frustréiert, Enttäuschung oder Wëssen.
D'Strategie wäert den "schlecht" Verhalen vum Kand beseechen. D'Annahme ass datt de Kand deejéinegen deen all de Changement vum Get-Go maachen muss. D'Iddi fir d'Ëmstrukturéierung oder d'Modifikatioun vun engem Kand säin Ëmweltvirdeel net ze spillen.
Dr Terry Illes, en Expert am ADD / ADHD an der Schoul, erkläert weider; "De Fokus ass en Verhalen opzehalen an net op d'Fäegkeete vun neie Fäegkeeten ze ginn, d'Verännerung wäert séier a negativ Konsequenzen - oder Bestrofung - gëtt benotzt fir dës Ännerung ze stimuléieren.
Also, [de Léierpersonal glaubt] et ass net néideg fir speziell Ënnerkonzerten fir d'Kanner mat ADHD ze maachen. "
Firwat Grousse Verständnisleit zu Besser Resultater
Ideal ass de Léierpersoun vum Kand verstoen datt seng Schwieregkeeten mat engem Léierproblem beschäftegt sinn, deen en neologeschen Ursaachen huet. Wann dat de Fall ass, sinn Är Problemer fir d'Kanner méi kloer wéi Kriibsen a Behënnerungen déi net ënnert der Gesamerkontroll vum Kand agefouert sinn. D'Léierpersonal (an aner Erwuessener) si méi wahrscheinlech mam Kand z'erpassen an reagéiere mat proaktive Strategien an Ënnerkunft , fir de Kanner ze hëllefen d'Bewaffnungstechniken ze entwéckelen fir Defiziter ze minimiséieren. Et ass och méi iwwerliewend Ustrengung fir d'Kanner nei Fäegkeeten ze léieren fir déi ongerecht sinn ze ersetzen.
"De Schoulmeeschter intuitiv versteet dass de Schüler et léiwer als akademesch Erfolleg gëtt wéi aner Schüler. An dësem Insight riicht de Léierin fir de Léierproblem ofzeschwätzen oder ze fixéieren ", erklärt Dr. Illes. "De Fokus vun der Verännerung wäert de Fäegkeete bauen. D'Ännerung wäert graduell a positiv Konsequenzen ginn benotzt fir dëst Fortschrëtt ze verstäerken. "
Léierpersonal ze hëllefen fir Ären Kand ze hëllefen
Léierpersonal sinn en essentiellen Deel vun eisem Liewen vum Kanner an et ass esou wichteg fir si mat enger positiver a kollaborativer Art a Weis ze schaffen.
Connect an de Partner mam Léierpersonal. Eng Ressource fir hatt (oder him) bei der Hëllef vun de Bildungsinformatiounen iwwer ADHD.
Chris Dendy huet e ADD / ADHD Iceberg Poster erstallt deen hëlleft dee Punkt ze illustréieren. Si liesen dës "net sou kloer" Gebidder ze beonrouegelen, wéi och schwaach Exekutivfunktioun , Sleep Stéierung , Behënnerung vun Zäit , zwou bis véier Joer Entwécklungsstonne, net léieren einfach vu Belästigung a Strof, méiglecherzäiteg Koexistenzbedéngunge , Léierprozesser, frustrer Frustratioun fir Toleranz a Schwieregkeete kontrolléieren Emotiounen. Unerkennend dës manner "sichtbar" Beharwef hëlleft d'Léierpersonal méi iwwer d'Erausfuerderunge vun de Studenten mat der ADHD oft kucken.
Gespréich mat der Direktioun an iwwerpréift ob Äre Schoul e CHADD Educator Handbuch op ADHD huet. Dëse Buch bitt eng detailléiert Optioun vu ADHD aus enger pädagogescher Perspektiv an ass eng wonnerbar Ressource, déi praktesch konkret Strategien ubidden, déi Léierpersonal benotzen fir Studenten mam ADHD ze hëllefen. Wéi ëmmer, wat Dir méi iwwer de méi Inspektion wësst, an Dir kënnt besser effektiv Strategie benotzen.
Source:
Chris A. Zeigler Dendy, MS. Teaching Teens mat ADD an ADHD: A Quick Referenz Guide fir Léierpersonal an Elteren. Woodbine House. 2000.
Terry Illes, Dokter. "Firwat Léierpersounen géint - Onbeänneren Léierpersonal Attitude iwwer ADHD." Den neie CHADD Informatiouns- a Ressourcen-Guide op AD / HD. Editioun 2006-07.