Tipps fir ze ënnerstëtzen an ze schaffe bei ADHD Kanner
Dr. Sydney S. Zentall, Professer fir Sporakademie an der Purdue-Universitéit, ass en international bekannte Fuerscher an der Erzéiung vun Kanner mat ADHD. Hien konzentréiert sech speziell op d'Astellungen an d'Äntwerten vun dësen Studenten zu spezifesche Léierbedéngunge an Ëmweltschutz. Et ass den Auteur vum Buch ADHD an der Educatioun .
Wéi fannt Dir ADHD Kanner Léiert Bescht?
Laut Dr. Mittall fannen d'Kanner mat ADHD Verännerungen / Neiheet a High-Interesse Aktivitéit.
Si maachen am beschte mat engem aktiv ageschriwwenen Curriculum an der Schoul an eng aktiv Aktivitéit. Eng kierperlech Bewegung an eng Motoraktivitéit integréiert integral de ganzen Dag erhéijen Erfolleger. Wann Dir eng kognitiv Aktivitéit bäit, hëlleft Kanner mat ADHD oft e Choix anstatt eegene Leit wéi erwuesse Leit. Mat hirer enge Kuriositéit hunn dës Kanner eng gutt Potenzial fir ze léieren.
D'Schwieregkeet entstinn wann e Kand mat ADHD geluewt gëtt. Déi méi laang da muss se eng Aufgab ze besichen, zum Beispill, oder méi laang hunn se ze widderhuelen fir hir Ofhandlung, wat méi Stimulatioun néideg si. Zousätzlech zu dësem Bedierfnisser fir Stimulatioun, Kanner mat ADHD hunn och e Bedierfnes, Kompetenz ze förderen, a wëssenschaftlech a sozial. Si hunn eng gutt Aktivitéit ze maachen, déi verschidde Konkurrenz matmaachen, déi aneren erméiglechen, ze kucken wéi ganz gutt et geet - d'Belohnung, d'Badge, d'Führungsschance oder aner Symboler vun der Leeschtung kréien.
Social Needs an Challenges
D'Kanner mat ADHD profitéieren och immens vu gesellschaftleche Verbindungen a Bezéihung zu aneren. Soziale Interaktiounen sinn oft hir wichtegst Quell vun der Stimulatioun. Wann Dir en Léierpersonal ass, ass Är waarm Ënnerstëtzung a perséinlech Unerkennung fir dës Studenten vital.
Kanner mat ADHD genéissen och emotional Reaktiounen an aneren.
Si kënne mat de Kanner an der Schoul gezunn ginn, déi méi Schwiereg verursaachen an se oft kucken oder probéieren eng emotional Reaktioun ze provozéieren, fir méi Stimulatioun ze fillen. Well en haart oder rosen Reaktioun vun engem Erwuessenen oder Peer-Tendenzen ze verstäerken fir vill Kanner mat ADHD ze ginn, wann Dir Mëssbrauch oder Erklärunge vun engem Kand mat ADHD ze vermëttelen, ass eng netemotionell, roueg a mat der Tatsaach Reaktioun am Beschten.
Schafen en ADHD-Friendly Classroom
Dr. Zentall huet eng Checkliste fir Elteren a Léierpersonal entwéckelt, fir d'Kanner bei ADHD mat Hëllef vun der Stimulatioun an der Kompetenz ze hëllefen.
Goal 1 - Needs Stimulatioun (Bewegung an Choixen)
- Bewegung tëscht Zentren a Sëtzer
- Aktivitéit Broscht
- Aktive Responsabel Aufgaben
- Choix vun Aufgaben a Rapportmethoden
- Choix vu Jobs a Responsabilitéit
- Choix vu Léieregruppen
Goal 2 - Nout Kompetenz
A. Akademesch Kompetenz
1. Aufgaben
- Reduzéiert Längt (Kapitelen)
- Selbstverständlech
- Interessen an der Instruktioun benotzt
- Faarf (Iwwerlagerungen, Markéierter, Pabeier)
- Relevante Faarf benotzt
- Computeren
- Wësse wéi Dir visuell geplangt ass
- Gitt globale Punkten a Skizzippen
2. Parameteren
- Interessante Zentren
- Benotze vu Spiller am Enseignement
- Déieren
- Musik verfügbar
- Schecklëscht, Schnappskart benotzt
- Aktivitéiten oder Spillsaachen fir Retard Zäit
B. Soziale Kompetenz
- 3 Mol méi Positives wéi negativ
- Intens, emotional belount
- Privat, ferme, mëlle Reprimand
- Perséinlech Interessien am Kanner weisen
- Peer Aktivitéiten mat Regelen
- Kooperatioun gëtt geléiert a belount
Erstellt en ADHD-Friendly Home
Goal 1 - Needs Stimulatioun (Bewegung an Choixen)
- Verfügbar Weeër ze lafen, Trampoline, Poole
- Aktiv Aktivitéiten déi "nëtzlech" sinn
- Verfügbar Familljeaktivitéiten (Pitteln, Bikes)
- Choix vun Hausaufgaben an Aufgabenuerdnung
- Choix vu Jobs a Responsabilitéit
- Choix vun Hausaufgaben Aktivitéiten brécht
Goal 2 - Nout Kompetenz
A. Akademesch Kompetenz
1. Aufgaben
- Flexibel Spillmaterialien (Legos, Faarwen)
- Ënnerstëtzung fir sech z'entdecken, ze schreiwen
- Bicher ausgewielt fir Kannerinteresse
- Familjememberen mat Interessen
- Ënnerstëtzung fir Sammelen / Hobbien
- Computeren
- Wësse wéi Dir visuell geplangt ass
- Präisverännerungen zum Kanner reduzéieren
2. Parameteren
- Interessante Hausaufgaben
- Benotze vu Spiller fir d'Aufgaben / Aarbechte fäeg
- Déiereren
- Musik déi während Hausaufgaben verfügbar ass
- Schecklëscht, Schnappskart benotzt
- Aktivitéiten oder Spillsaachen fir Retard Zäit
- 3 Mol méi positiv Aussoen wéi d'Negativ
- Intens, emotional belount
- Privat, festen, mëllen, nonemotiséierte Reprimand
- Sicht perséinlechen Interessi am Kanner a vum Kand
- Aktiv Aktivitéiten mat Regelen
- Déi richteg iwwerlëschend Regelen a Manéieren sinn belount
Source:
Sydney S. Zentall, Dokter, Frëndschaft Astellungen an Taken @ Schoul (F SAT-S) @ Home (F SAT-H). Purdue University. Departement vu Edukatiounsstudien. 2009.
Sydney S. Zental, Ph.D. "Friendly Class and Home Settings" fir Kanner mat ADHD ze ënnerstëtzen. "Keynote Closing 21st Annual International CHADD Conference on AD / HD. Cleveland, Ohio. 10. Oktober 2009.
Sydney S. Zentall, Ph.D. Email - Korrespondenz. 20. Oktober 2009.