D'Recherche publizéiert am September 2011 vun der Päerdiatrie fënnt datt Kanner mat ADHD fënneff méi wahrscheinlech Schreiwen schwätzen wéi Kanner ouni ADHD, egal vu Geschlecht. Ënnert deenen zwee Jongen a Meedercher mat ADHD, déi och en Liesch Behuelen hunn, hunn d'Meedchen eng nach méi schwaach Chance fir eng schrëftlech Sproochung ze entwéckelen, sou datt et nach méi grouss Erausfuerderunge fir d'Meedercher am Klassesall gëtt.
De Prozess vu Schreiwen ëmfaasst d'Integratioun vu puer Fäegkeeten
De Prozess, deen sech selwer ze schreiwen ausdrécken ass eigentlech e ganz komplexe, Multi-step-Prozess. Et erfëllt d'Integratioun vu verschidde Fäegkeeten, och Planung, Analyse an Organisatioun vu Gedanken; prioritär a spillend Informatiounen; erënnere mir a richteg a Schreifweis, Ënnerzeechnung a Grammatikreegele; wéi och eng feinmotoresch Koordinatioun.
Als Schüler an Alter a bewegt an d'High-School an de Collegejähreg sinn d'Erwaardungen um Schreiwen méi nach ze froen. Essays a Rapporten, déi Schüler studéieren, fir ze kommunizéieren wat se op Pabeierfigur wëssen, méi prominent an d'Léierplang. Et ass kee Wonner, datt d'Schreiwe souvill Angscht an Studenten mam ADHD!
Vill Schüler mat ADHD fannen, datt si méi laang länger sinn wéi hir Schüler fir d'Aarbecht ze komplettéieren. A wann se hir Aufgaben fäerdeg maachen, kënne se feststellen datt se manner schrëftlech Aarbecht produzéieren - kuerter Rapporten, manner "Diskussioun" iwwer Diskussiounsfraehten an manner Sätze bei all Testproblemer - am Verglach mat hire Kollegen ouni ADHD.
Fanne just den Prozess unzefänken an Iddien a Gedanken aus hirem Kapp op eng organiséiert Manéier ze kréien a sech op Pabeier fillen sech wéi e flotte Schlag.
ADHD Challenges Dëst kéint Dir soen, Schwieregkeeten ze schreiwen
Firwat ass et fir d'Studente mam ADHD esou schwéier wéi gutt fabrizéiert, iwwerraschend, suergfälteg erauszefonnt?
Hei sinn néng vun den Haaptgrënn:
- Gedëllegt Gedanken am mindesche laang genuch fir ze drun erënnere wat ee wëll soen
- De Fokus op den "Zuch vum Gedanken" konzentréiere sou datt de Floss vum Schreif natierlech net verleeft
- Awer de grousse Biller vun deem wat Dir wëllt kommunizéieren wann Dir d'Iddien, d'Detailer an d'Formuléierung manipuléiert
- Mat där Zäit a Frustratioun kann d'Aarbecht erofhuelen, et gëtt oft keng Zäit (oder Energie) verbleiwen fir iwwer d'Detailer ze kontrolléieren, Ännerungen ze änneren an Korrekturen ze maachen.
- Schüler mat ADHD generell Problemer mat Fokus an Opmierksamkeet fir Detailer, fir datt et wahrscheinlech datt se Fehler a Rechtschreiwung, Grammatik oder Punktuatioun maachen.
- Wann e Kand impulsiv ass, kann hien och duerch d'Schoul schaffen. Als Resultat ginn Pappe dacks mat "careless" Feeler gefüllt.
- De ganze Korrespondenz- an Redaktiounsprozess kann relativ langweileg sinn, also wann e Schüler de Versuch vun der Aarbecht ze iwwerpréiwen, kann hien oder si séier gespuert a konzentréieren.
- Erausfuerderungen mat der feiner Motort Koordinatioun kënnen d'Schreiwen vun der Schreifweis méi komplizéiert ginn. Vill Studente mam ADHD-Arbechtsmechanismus mat enger feiner Motormoordinatioun, e méi langweileren, Messierverloscht, dat ka schwéier ze liesen sinn.
- Einfach d'Belaaschtung an d'mentale Energie, déi zum Schreifweis erfuerderlech ass, kann e Kampf fir eng Persoun mat ADHD sinn.
Liesen Strategien fir Schreiffäegkeete verbesseren fir Tipps am Respekt vun gemeinsame Léierprozesser, déi den Ausdruck vun schrëftlecher Sprooch fir Schüler mat ADHD beweegen.
Quell:
Chris A. Zeigler Dendy, MS, Teaching Teens mat ADD, ADHD an Exekutivfunktionsdefizite: A Quick Reference Guide fir Léierpersounen a Elteren. Second Edition. Woodbine House, 2011.
De Robert Koligan, Dokter, Jill Killian, BS, Robert Voigt, MD, Amy Weaver, MS, Slavica Katusic, MD; Schrëftstellend Sprooche Stierwen Ënner Kanner mat an ouni ADHD an enger Bevëlkerung Gebuertcohort. Päerdheet 2011; 128: e605-e612.
Sandra F. Reif, MA, Wéi kënnt an Erliefnes Kanner ze léieren mat ADD / ADHD: Praktesch Techniken, Strategien a Interventiounen. Second Edition. Jossey-Bass. 2005.