Hutt Dir schonns bemierkt, wéi Kanner hir Elteren kopieiren? Egal ob et e 4 Joer alen, deen genéisst wéi hien seng Gesiicht niewent dem Papp am Buedemspigel zougemaach huet, oder et ass e 6-Joer alen Pompjeeën fir de Wunnraum wéi hir Elteren ze maachen, d'Kanner léiere wéi se sech ze verwalten, wann se hir kucken Elteren.
A wa Dir denkt datt Äre Jugendlechen de Wonsch nogekuckt huet ze kopéieren, dat ass net de Fall.
Är Teenager gesäit ëmmer no kucken wéi Dir et verhal. An dës Beobachtung huet d'Choixen, déi hien mécht.
Social Learning Theory
D'Sozialleeschtungstheorie liwwert d'Basis fir Verhalensmodelléieren. Et behaapt datt déi meeschten Verhaleeler duerch Observatioun an Modellbildung geléiert ginn.
Dat heescht, datt Äert Teenager op Är ongesonde Gewunne kënnt. Also wann Dir bei ären Teenie schreift, et ass eng gutt Chance datt Är Teenager léiert iech bei iech schrecken. Oder, wann Dir vill Impulskäschte maacht, kann Äert Teenager och Schwieregkeeten spueren.
Awer déi gutt Noriicht ass, Dir kënnt och gesond Gewunnechten bewunnt. Wann Dir all Dag trainéiert oder e Gewunnecht fir e Buch all Owend ze liesen, kann Äert Teenager méi e wahrscheinlech no ugemellt sinn.
Benotzt Behaviour Modeling fir spezifesch Fäegkeeten ze léieren
Dir kënnt Verhalen Modell fir Är jugend spezifesch Fäegkeeten ze léieren. Egal ob de Jugendlechen ze léieren wéi wéi een Kleed ofhellt oder Dir wëllt léieren, wéi Dir d'Verwäertung sortéieren wëllt, dës Schrëtt kënnen hëllefen him ze erënneren wat maachen:
- Huet Är Teenie bewaacht Iech déi éischt Aarbecht ze maachen.
- Loosst Äer Teenager ze verhandelen an ze erënnere wat de Verhalen Dir gemaach hutt.
- Gitt Ären Teenie eng Chance fir de Verhalen op seng eegen Ausféierung ze maachen.
- Benotz eng positiv Verstäerkung, wéi zum Beispill Léiw, fir Äert Jugend ze stimuléieren fir déi gutt Aarbecht ze halen.
En Beispill
E Papp wëllt säin Teenager léieren wéi d'Ueleg am Auto geännert gëtt.
Hien huet seng Teenager kucken wéi hien den Ueleg ändert.
Hien erzielt säin Teenie fir d'Schrëtt ze schreiwen, fir datt hien de Schrëtt op sengem eegenen iwwerpréiwen kann. Dat hëlleft den Teenager-Prozess an d'Erënnerung un d'Informatioun.
Dann, d'nächst Kéier wann d'Ueleg geännert ginn ass, ass de Jéngers se selwer. Säin Papp hält eng Iwwerwaachung.
De Papp bitt Loun a positives Réckbléck . Hien ass och berechtegt wann et néideg ass fir datt seng Teenie richteg ass.
Dëse Prozess hëlleft de Jugendlechen ze léieren wéi et et op senger eegener Säit ze maachen. Hien wäert besser ginn, fir d'Ueleg ze änneren ouni säi Papp Kontroll an Zukunft.
Manner Structured Approach
Natierlech ginn et vill Saachen, wat Är Teenager ofgeleet ouni eng strukturéiert Approche. Är Teenager wäerts natierlech op vill vun Ärem Verhalen an Astellung just ophuelen, wann Dir Zäit mat Iech verbréngt.
Also ass et wichteg ze praktizéieren ze sinn e gudde Modell. Wësse wat Är Wäerter ass a stellen Iech sëcher datt Dir dës Wäerter an Ärem Jugendleche benotzt. A wann Dir Är Teenager eng speziell Fäegkeet oder zwee benotzen wëllt, benotzt Dir Är Verhalensmodelléierungen dozou fir Äert Teenager ze verstäerken.