1 - Junger Léierstiler
Hutt Dir jeemools gefaart wéi Dir léiwer besuergt sidd? Dës Léierstiler beaflossen, wéi gutt mir ënner gewësse Konditiounen léieren. Verschidden Léierpersonal léieren besser wann d'Informatioun héieren, anerer léieren besser wann se se gesinn. Verschidde Theorien hu sech erliewt fir ze beschreiwen, wéi d'Studente méi léifste léieren.
Eng Léierstilstheorie baséiert op der Aarbecht vum analyteschen Psycholog Carl Jung , deen eng Theorie vu psychologeschen Typen entwéckelt huet, fir Leit mat verschiddene Perséinlechkeetstypen ze kategoriséieren. D'Jung-Theorie konzentréiert sech op véier basis psychologesch Fonktiounen:
- Extraversion vs Introversioun
- Sensation vs Intuition
- Denken un. Geescht
- Unerkennung géint den Iwwerleeung
Dës Theorie huet spéider zu der Entwécklung vum hautbekannten Myers-Briggs Typindikator geführt .
Zousätzlech zu der Bezeechnung vun der Perséinlechkeet beaflossen, kann d'Dimensioune vum Jung och benotzt ginn fir verschidde Léierstiler ze beurteilen an ze beschreiwen. Während all Dimensioun e einzigartegen Aspekt vun engem Léierstil steet, ass et wichteg ze wëssen datt Äre individuellen Léierstil eng Kombinatioun vun dësen Dimensiounen beinhalt. Zum Beispill kënnt Äre Léierstil Elemente vun extrovertéiert, erfëllt, gefühlt a léiers Stierwen.
Weiderliesen fir méi iwwer all Dimensioun ze léieren fir ze bestëmmen wat fir eng Kombinatioun am beschten eegene Stil ass.
2 - Extravertéiert Léierenstil
Déi éischt Komponent vum jugendlechen Léierenstil Dimensiounen weist op, wéi d'Léiere mat der Äussewelt interagéieren. Déi extra Léierpersounen hunn zousätzlech Energie an Ideeën aus aneren Leit generéiert. Si léiwen eng Gesellschaft matmaachen a schaffen. Léieren Aktivitéiten, déi extravertéiert Léierpersonen profitéieren, gehéieren ënner anerem d'Ausbildung vun engem Problem, enger Zesummenaarbecht / Gruppéieraarbecht an dem problembasierten Léieren. Wann Dir genéissen, aner ze léieren, eng Participatioun un enger Grupp z'erklären an erliewt duerch Erfahrung, Dir sidd wahrscheinlech e extravertéiert Schüler.
Zuel Extravertriedung
Ongeféier 60% vun de Studente sinn extravertéiert Schüler.
Charakteristiken vun Extravert Léierpersonal
- Léiert bescht duerch direkt Erfahrung
- Genéisst déi aktiv mat aneren a Gruppen
- Oft sammelt Iddie vun äussert Quellen
- Gleeft fir Leit, Leeschtungen an Meenungen ze bidden
- Fuert riets ouni Direktioun vun aneren
3 - Introvertéiert Léierenstil
Während introvertéiert Léierner nach ëmmer gesellschaftsräich sinn, si se léiwer fir Problemer op hir selwer ze léisen. Déi introvertéiert Léierpersonal genéissen d'Energie an d'Ideen aus internen Quellen, wéi zB d'Brainstorming, d'perséinlech Reflexioun, an d'theoretesch Exploration. Dës Léierpersounen léiwer d'Dinge iwwerdenken ier e versicht eng nei Fäegkeeten ze probéieren. Wann Dir allgemeng studéiert, individuell Aarbecht an abstrakte Iddien hutt, kënnt Dir wahrscheinlech en introvertéiert Schüler sinn.
Zuel vun introvertéiert Léieren
Ongeféier 40% vun de Studenten sinn introvertéiert Léieren.
Charakteristiken vun introvert Léierern
- Präisser fir eleng ze schaffen
- Liest ruhend, ganz eleng
- Oft generéiert Iddien aus intern Quellen
- Präisser fir ze luewen, kucken a reflektéieren
- Léiwen fir anerer ze beobachten, ier e versprécht eng nei Fäegkeet
4 - Sensing Learning Style
D'Léierpersonal erfëllt sech op Aspekter vun der physescher Ëmwelt. Jung beschreift dës Leit als Interesse an der Äusser Welt. Si tendéieren realistesch a praktesch, si léiwer iwwer d'Informatioun duerch Erfahrung iwwer. Während Leit mat engem erfollegräichen Léierstil d'Bestellung an d'Routine genéissen, hunn se och ganz séier séier unzepassen an Äert Ëmfeld a Situatiounen z'änneren.
Number of Sensing Learners
Ongeféier 65% vun de Studenten hunn e léierende Léierstil.
Charakteristiken vu Sensate Learners
- Focuséiert op d'aktuell
- Praktesch an raisonabel
- Erlaabt Erfahrungen a gesondem Sënn fir Problemer ze léisen
- Keenly beobachten der Ëmgéigend
5 - Intuitive Léierestil
Intuitive Léierner neigen méi op d'Welt vun der Méiglechkeet ze konzentréieren. Am Géigesaz zu der Sensatioun vu Léierpersonal, déi d'Hierek interesséiert sinn, hunn d'intuitiv Léierpersonen vill Ideen, Méiglechkeeten a potenzielle Resultater erwaarden. Dës Léierpersonal wéi d'abstrakte Denken, d'Dag dréihinn an d'Zukunft virstellen.
Unzuel vun Intuitive Léierpersonal
Ongeféier 35% vun de Studente sinn intuitiv Léiers.
Charakteristiken vun intuitive Léierpersonal
- Viraus fir eng kuerz Sessioun ze maachen, anstatt eng Aufgab all gläichzäiteg ze fäerten
- Liest nei Erausfuerderungen, Erfahrungen a Situatiounen
- Méi wahrscheinlech fir de groussen Bild anstatt d'Detailer ze kucken
- Wéi Theorien a abstrakte Iddien
6 - Den Thinking Style
Leit mat engem denkenenden Léierstil nee méi konzentréieren op d'Struktur an d'Funktion vun Informatioun an Objeten. Wann Dir d'Léierer denkt, Rationalitéit a Logik benotzen wann Dir Problemer an Entscheedungen hutt. Dës Léierpersonal sinn oft Basisvirschléi op perséinlech Iddienë vum Recht, Onrecht, Fairness an der Gerechtegkeet.
Unzuel vun den Thinking Learners
Ongeféier 55% vu Männer a 35% vun de Weibercher hunn e lassende Léierstil.
Charakteristiken vun den Thinking Learners
- Interesséiert op Logik a Mustere
- Gidd net wéi Entscheedungen iwwer Emotiounen
- Basisen Décisiounen iwwer Vernunft a Logik
7 - Fiel Léierstil
Leit mat engem Gefühlsstil verwalten Informatioun baséiert op déi initial Emotiounen a Gefiller déi se generéieren. Eng Persoun mat dësem Léierstil interesséiert sech fir perséinlech Bezéiungen, Gefiller an sozialer Harmonie. Wann Dir Entscheedungen iwwer Emotiounen an net gefällt Konflikter, da kënnt Dir e Gefill vum Léierstil maachen.
Unzuel vu Feeleren
Ongeféier 45% vu Männer 65% vun de Weibercher fillen d'Schüler.
Charakteristiken vu Feeleren
- An interesséiert Leit an hir Gefiller
- Am Sënn vun hiren eegene Emotiounen an déi vun anere Leit
- Basisentscheedungen iwwert direkte Gefiller
- Gitt Erregung a Begeeschterung an Gruppen Astellungen
8 - Den Arbechter léieren
Awer d'Léierpersonal tendéieren ganz entscheedend. A ville Fäll kënnen dës Schüler d'Entscheedung ze séier huelen ze léieren ier se alles erfuerderen wat se iwwer eng Situatioun wëssen. Dës Léierpersonen preferéieren d'Struktur an d'Struktur, dofir si se fir Aktivitéiten ze planen a schrëftlech ganz suergfälteg. Wann Dir gutt organiséiert, Detailer ugeet, a mat staarker Meenung sinn, da kënnt Dir e Schüler maachen.
Unzuel vun de Riichterpersonal
Ongeféier 45% vun de Leit sinn d'Léierpersonal.
Charakteristiken vu Justizleider
- Net wéi Zweiwel oder Geheimnis
- Éischter sinn an hiren Decisiounen
- Ganz organiséiert a strukturéiert
- Streng Meenungen
- Generell folgend Regelen
9 - Stierend Léierstil
Perceiving Léierpersonal tendéieren decidéiere wéi se nei Informatiounen a geännert Situatiounen impulsiv huelen. Allerdéngs hunn déi Léierner sech méi op d'Opwuelung vun hiren Kuriositéit konzentréiert wéi d'Entscheedung ze huelen. Am Géigesaz zu denger Leit, déi net tendéieren hir Gedanken ze änneren, erkennen d'Léierpersonen hir Opfaassungen op. Wann Dir eng Rei Projeten unzefänken (oft ouni eng vun hinnen) ze vermeiden, streng Steierplazen ze vermeiden a Sprong an d'Projeten zuer Zäit ouni Planung ze sprangen, kéint Dir e verstuerwene Schüler sinn.
Unzuel vu verschlëmmende Léierpersonal
Ongeféier 55% vu Leit sinn d'Léierpersonal.
Charakteristiken vun den Iwwerdeelende Léierpersonal
- Oft maachen impulsiv Entscheedungen
- Ännere Entscheedungen baséieren op nei Informatioun
- Net ähnlech Struktur an Organisatioun
- Tendenziell ass ganz flexibel an adaptéierbar
- Heiansdo huet Problemer mat Entscheedungen ze huelen
Final Thoughts
Déi Léierstiler op Basis vu Personnaliteit vu Jung iwwergräifend representéieren eent ee Wee fir ze denken wat d'Leit léieren. Obwuel d'Konzept vun de Léierstil ganz populär ass, hunn d'Recherche e wéineg Beweis fonnt fir d'Idee ze ënnerstëtzen, datt d'Instruktioun vu Léierprozessë baséiert op bessere Léierresultater. E puer Theorien déi probéiert d'Léierstil ze kategoriséieren, gehéieren vum VARK Léierenstilmodell an dem Kolb-Léierenstilmodell .