Vun der fréierer Kandheet bis bei mëttlere Kanner gehéieren d'Kanner dramatesch sozial an emotional Verännerungen. Denkt nëmmen un den Ënnerscheed tëscht engem Kand am Alter vun zwee an en am Alter vu 7 Joer oder 8 Joer. Eng enorm Quantitéit vu Verännerung an Wuesstem vereent während deenen intervenéierenden Joeren. Déi typesch zwee Joer alen ass berühmt fir ze rächen Genusen an un d'Elteren ze stëllen.
Kanner an desem Alter fäerdege sech och fir sech selwer ze maachen, hunn dramatesch Changementer an der Stëmmung, an hunn oft eng schwiereg Zäit mat aneren Kanner ze kréien. En zwee Joer alen Kand erfuerderlech konstant Iwwerwaachung, sou datt seng zukënfteg Virukommen zu Problemer kënnt.
Schnell weider bis sief Alter a s de seet, datt de Kand zimlech adept ginn ass fir Saachen ze maachen onofhängeg an ass wahrscheinlech zimlech houf sou e puer Erriewungen. Während de mëttlere Kannerheet ginn d'Kanner méi kompetent an zouversiichtlech. Elteren fänken u Vertrauen an dem Kand ze setzen, et erméiglecht him all Dag Aufgaben ze huelen, wéi zielt seng eeg Kleeder a mécht säin eegene Frühstück. D'Frëndschaft ass nach ëmmer wichteg, mee d'Kanner sinn am Alter net wäit ewech. Am Géigesaz zu de Kleederschaftejähreger, wann d'parental Trennung oft zu Pausen gefeelt huet, ginn d'Schoulkanner vun der Schoul normalerweis roueg an ouni Schoul. Während dem Dag interagéieren Kanner mat Erfëllen zesummen a lauschteren de Léierpersonal a suivéieren Richtungen.
Während d'kognitive Wuestum och eng wichteg Roll an dësem Fortschrëtt spillt, trëtt och während mëttlerer Duechter eng grouss Zuel vu sozialen an emotionalen Wuesstem. Wann Kanner d'Schoul starten, ass hir sozialer Welt méi grouss ginn. Wou déi meescht vun hiren eelsten sozialen Interaktiounen haaptsächlech mat der Famill sinn, féiert d'Aféiere vun der Schoul eng ganz nei Welt vun Bezéiungen mat anere Leit op.
Dëst bitt Kanner eng méi reicher a méi déif Schwämm vu sozialer Erliefnes mat sougenannte vertraute a familiär Leit.
De sozialen Selbst entwéckelen
Wéi Kanner an d'Schoul kommen, fänken se un déi Leit déi méi ronderëm opzepassen. Wéi se aner Leit se méi anescht gesinn hunn, begleeden se och selwer fir seng Peer. Selbst-Konzept wächst a leschter Zäit an der Kandheet, aus der fréierer Zäit unzefänken wéi d'Kanner realiséieren datt se onofhängeg Leit sinn a si fir e festen Verständnis fir deen se sinn a wat se wëllen. Während der Mëttesschoul fänken d'Kanner och e bësse Sënn fir wéi se an hirem sozialen Ëmfeld passen.
Während den éischte Joren vun der Grondschoul entgéie Kanner eng natierlech Optrëtt vun hir selwer. Si schätzen oft oft eegene Fäegkeeten ze maachen fir verschidde Aktiounen ze zielen wéi d'Zuel op honnert Spritpräisser oder e Rass géint engem Klasseknatt. D'Meeschterschaft vu ville grondlegende Fäegkeeten erlaabt ass e wichtegt Instrument fir e Sënn vu Selbstwertchancen ze entwéckelen . Duerch Spill spillen d'Kanner hir Fäegkeeten ze verbesseren an adäquate ginn a verschidde Aufgaben a Handlungen ze maachen.
D'Kanner begleeden ze beobachten, wéi seng Peer dës selwecht Aufgaben ausfühle sinn a fänke regelméisseg mat aneren ze vergläichen.
Een drëttjärege Jong, dee stolz sech selwer datt en e schnelle Läufer ass, kann enttäuscht ginn, wann en anere Jong an senger Klass him an enger Rass an der Ausnotzung begeeschtert. Dës Realiséierung datt hien net de beschten oder schnellsten Läufer kéint en Impakt op säin ganz Sënn vu Selbsttopie hunn. Wéi hien méi al gëtt, geet de Jong e méi eegenen Impakt op déi Saachen, déi him wichteg sinn. Wann de Risiko nach ëmmer wichteg ass, kann hien u praktizéieren fir seng Fäegkeeten ze verbesseren. Oder hien hätt erkannt datt hien e bessere Foussballspiller ass, sou datt de schnellsten Leefer net esou wichteg ass méi laang.
Fréiere Kollegen an mëttlerer Kanner
Mat dëser wuessend sozialer Welt komme d'Aféierung vun der Frëndschaft.
D'Frëndschaften ginn ëmmer méi wichtege während der Mëttelschouljorrege. Während Kanner evidente Fäegkeete vun hire Elteren hänken an ze verbréngen Zäit mat Geschwëster ze verbréngen, si sinn och méi an der Bezéiung mat anere Leit un der Famillunioun interesséiert. Léiert wéi een Frëndschaftsmëttelen z'erhalen an erhalen ass e wichtege Bestanddeel vun der Entwécklungsprozess während dëser Zäit. E puer Saachen kënnen den Häerz vun engem Elterendeel méi maachen wéi Är Kannerkampf ze kucken fir Frënn ze fannen oder sech mat sozialer Oflehnung ze fannen oder souguer Veräsche vu Verhale vu Kanner. Glécklech sinn et Saachen, déi d'Elteren kënnen maachen fir dass hiren Kand d'sozial Kompetenzen gewënnt, déi se brauchen fir an der Schoul Erfolleg ze maachen a spéit am Liewen.
Während den éischten Joeren vun der Kandheet hunn d'Kanner net vill Gedanken an d'Wiel auswielen oder Frënn ze maachen. An deene meeschte Fäll ass hir Auswiel vu Spillmaart an dëse fréiere Joeren meeschten eng Matière vun der Nopeschkeet. Déi aner Kanner sinn an der selwechter Plaz an der selwechter Zäit. Wéi all Elterendeel oder Enseignant kann bestätegen, sinn Konflikter während der fréicher Kindheet ganz heefeg, well jéngere Kanner tendéieren d'sozialen Kompetenzen, wéi zemaan, héiren, Gedold a Kooperatioun.
Wann d'Kanner sech an d'Schouljähre réckelen, ginn se vill méi selektiv wéi se se als Frënn wären. Just wéi Kanner verglach mat anere Leit, fänke se och Urteeler iwwer aner Kanner. Iwwerraschend awer hunn d'Fuerscher festgestallt datt d'Kanner éischter méi lues sinn, fir negativ Urteeler iwwert aner Kanner ze maachen. Während Erwuessen dacks séier ze klären, datt "Kanner ka graus sinn", hunn déi meescht Kanner normalerweis positiv Opfaassungen iwwer hir Klassekomeroden.
Kanner këmmeren sech un d'Charakteristiken vun aneren Kanner ze huelen an Entscheedungen iwwer Kanner ze huelen, déi se gär hätt mat Frënn ze hunn. Verschidden Kanner kënnen sech openeen berouegen, well se en Interesse an déiselwecht Aktivitéiten wéi Sports oder Videospiele maachen. Aner Kanner kënnen op bestëmmte Frënn opgesat sinn, baséiert op wéi se erausginn, wéi se gekleet oder kooperativ sinn se an Gruppen. Während dësem Alter hunn d'Kanner tendéiert d'Frënn auszewielen, déi häerzlech sinn a mam Wunnraum e bëssen erausgehäit. Si hunn Tendenz fir Kanner ze vermeiden, déi entweder ze schei sinn oder ze aggressiv sinn.
D'Eltere kënnen awer net vill soen wéi se hir Kanner befreit hunn wéi se gemaach hunn, wéi se méi jonk waren. Et ginn nach ëmmer Saachen, déi Erwuessen kënnen fir d'Kanner an d'Frëndschaft ze féieren, déi glécklech an gesond sinn. Elteren kënnen begleeden andeems se hir Kanner encouragéieren, mat anere Kanner ze schwätzen, awer ze vermeiden datt et drëm geet. Wann e Kand interesséiert interesséiert just mat engem beste Frënd spillt, kënnen d'Elteren als Zocker fir de Kand an aner Kanner eräuschen. D'Schoul ass eng flott Plaatz fir Frënn ze maachen, awer matmaachen ausserhalb vun der Schoul, wéi zB Softball oder Art Kunst ze maachen, méi Méiglechkeeten fir d'Positiounen vun der sozialer Bezéiung z'entwéckelen.
Déi gesonnesch Frëndschafte sinn duerch Kooperatioun, Frëndlechkeet, Vertrauen a Respekt. Also wat sollten d'Eltere maachen, wann hir Kanner an enger ongesonderer Frëndschaft schéngen? Erënnert datt all d 'Frëndschafte hir Ups a Downs ka nëtzlech sinn. Déi heiansdo Konflikter oder Argumenter sinn net onbedéngt eng Zeechen datt d'Relatioun zerstéierend oder ongesond sinn. Wann awer d'Frëndschaft eng Quelle vu Stress oder Angscht gëtt, da sinn d'Zäit fir eppes ze maachen. Elteren sollen unzefänken mat hirem Kanner ze schwätzen an ze encouragéieren him seng Gefühle mat dem Frënd ze deelen. Erwuessen sollten och hëllefe Kanner hëllefe verstoen datt d'Wichtegkeet vun der Auswärtsfahrt geet, virun allem wann de Frënd physesch oder emotional verletzt ass. Endlech kënnen d'Elteren an aner Erwuessen eng Rei Distanz tëscht dem Kand an dem Frënd etabléieren. Zum Beispill kann e Lehrer entscheeden fir Kanner z'ënnerstëtzen, déi Konflikter auseneen ofginn.